En continuité avec l’année scolaire 2020-2021, cette nouvelle rentrée risque d’être encore très éprouvante face à l’épidémie de Covid qui ne cesse sa progression sur nos territoires, apportant son lot de complexités pour tous les personnels.
En effet, ne sachant toujours pas comment se déroulera
l’année scolaire (confinement ou non, cours en présentiel ou en distanciel… ),
les personnels ITRF chargés de préparer et entretenir le matériel nécessaire au
bon déroulement des travaux pratiques des enseignements scientifiques des
lycées et des établissements du supérieur , doivent composer avec les
directives sanitaires actualisées périodiquement et, mettre en place des
protocoles spécifiques afin qu’enseignants, élèves et étudiants puissent
travailler au maximum en sécurité, sans aucune reconnaissance administrative
sur leur investissement personnel et professionnel.
De même, la réforme du baccalauréat apporte son lot de confusion, tant sur le déroulement des quelques épreuves
qui semblent être maintenues (rappelons ici que les épreuves d’évaluation des compétences expérimentales (ECE), qui font partie
intégrante des épreuves de
spécialité en tant que partie pratique ont
été annulées moins de 2 mois avant la date prévue au BO pour la session 2021 du
baccalauréat général pour cause de Covid), que sur les modifications
importantes ayant un impact sur le nombre d’heures de travaux pratiques revues
largement à la baisse.
Qu’en sera-t-il du devenir des personnels ITRF en EPLE ? Combien de postes
subsisteront après la mise en place définitive de cette réforme qui tire tout
vers le bas, les chefs d’établissements ayant même la possibilité de ne plus dédoubler
des classes de 35 élèves pour les travaux pratiques pour des questions
budgétaires… Sous prétexte d’avancées, les élèves sont de moins en moins bien
formés, devant désormais choisir leurs enseignements de spécialités dès la fin
de la seconde, devant parfois manipuler du matériel scientifique en groupe de
35 élèves, et n’ayant à la clé qu’un Baccalauréat qui n’a plus de valeur
nationale, les évaluations
communes (EC) étant désormais supprimées., les matières du tronc commun
seront évaluées au contrôle continu dès la session 2022 du baccalauréat.
Dans ce contexte très difficile, le SPLEN-SUP continue à
défendre tous les personnels ITRF, afin que leurs statuts soient appliqués et
qu’ils soient reconnus comme des assistants des enseignants à part entière.
Car seuls personnels dépendants du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de
la Recherche travaillant dans des établissements de l’Education Nationale, ils
sont bien souvent oubliés et mis à part des autres personnels administratifs ou
des collectivités territoriales…
Françoise Marquais
Secrétaire Générale du SPLEN-SUP