En continuité avec l’année scolaire 2020-2021, cette nouvelle rentrée risque d’être encore très éprouvante face à l’épidémie de Covid qui ne cesse sa progression sur nos territoires, apportant son lot de complexités pour tous les personnels.

En effet, ne sachant toujours pas comment se déroulera l’année scolaire (confinement ou non, cours en présentiel ou en distanciel… ), les personnels ITRF chargés de préparer et entretenir le matériel nécessaire au bon déroulement des travaux pratiques des enseignements scientifiques des lycées et des établissements du supérieur , doivent composer avec les directives sanitaires actualisées périodiquement et, mettre en place des protocoles spécifiques afin qu’enseignants, élèves et étudiants puissent travailler au maximum en sécurité, sans aucune reconnaissance administrative sur leur investissement personnel et professionnel.
De même, la réforme du baccalauréat apporte son lot de confusion,  tant sur le déroulement des quelques épreuves qui semblent être maintenues (rappelons ici que les épreuves d’évaluation des compétences expérimentales (ECE), qui font partie intégrante des épreuves de spécialité en tant que partie pratique ont été annulées moins de 2 mois avant la date prévue au BO pour la session 2021 du baccalauréat général pour cause de Covid), que sur les modifications importantes ayant un impact sur le nombre d’heures de travaux pratiques revues largement à la baisse.
Qu’en sera-t-il du devenir des personnels ITRF en EPLE ? Combien de postes subsisteront après la mise en place définitive de cette réforme qui tire tout vers le bas, les chefs d’établissements ayant même la possibilité de ne plus dédoubler des classes de 35 élèves pour les travaux pratiques pour des questions budgétaires… Sous prétexte d’avancées, les élèves sont de moins en moins bien formés, devant désormais choisir leurs enseignements de spécialités dès la fin de la seconde, devant parfois manipuler du matériel scientifique en groupe de 35 élèves, et n’ayant à la clé qu’un Baccalauréat qui n’a plus de valeur nationale, les évaluations communes (EC) étant désormais supprimées., les matières du tronc commun seront évaluées au contrôle continu dès la session 2022 du baccalauréat.

Dans ce contexte très difficile, le SPLEN-SUP continue à défendre tous les personnels ITRF, afin que leurs statuts soient appliqués et qu’ils soient reconnus comme des assistants des enseignants à part entière.
Car seuls personnels dépendants du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche travaillant dans des établissements de l’Education Nationale, ils sont bien souvent oubliés et mis à part des autres personnels administratifs ou des collectivités territoriales…

Françoise Marquais
Secrétaire Générale du SPLEN-SUP